Рабочая программа алгебра 8 класс к УМК Ю.Н.Макарычев и др. (ФГОС)

Link: => motnaradet.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NzQ6ItCg0LDQsdC%2B0YfQsNGPINC/0YDQvtCz0YDQsNC80LzQsCA4INC60LvQsNGB0YEg0LzQsNC60LDRgNGL0YfQtdCyINGE0LPQvtGBIjt9


Преподавание ведется по 1 варианту — 3 часа в неделю 1. Преобразование рациональных выражений» карточки с заданиями контрольной работы 26 27 16.

Пояснительная записка к рабочей программе по алгебре 8 класс по учебнику А. Регулятивные: сличать способ и результат своих действий с заданным эталоном, обнаруживать отклонения и отличия от эталона.

Рабочая программа по алгебре (8 класс) по теме: Рабочая программа по алгебре 8 класс ФГОС, Ю. Н. Макарычев

Щёголева, учитель математики Раздел 1. Курс алгебры 7-9 является базовым для математического образования и развития школьников. Одной из основных целей изучения алгебры является развитие мышления, прежде всего формирование абстрактного мышления. В процессе изучения алгебры формируется логическое и алгоритмическое мышление, а также такие качества мышления, как сила, гибкость, конструктивность и критичность. Обучение алгебре дает возможность школьникам научиться планировать свою деятельность, критически оценивать рабочая программа 8 класс макарычев фгос. Принимать самостоятельные решения, отстаивать свои взгляды и убеждения. Общая характеристика учебного предмета Содержание курса алгебры в 7-9 классах представлено в виде следующих содержательных разделов: «Алгебра», «Числовые множества», «Функции», «Элементы прикладной рабочая программа 8 класс макарычев фгос, «Алгебра в историческом развитии». Содержание раздела «Алгебра» формирует знания о математическом языке, необходимые для решения математических задач, задач из смежных дисциплин, а также практических задач. Изучение материала способствует формированию у учащихся математического аппарата решения задач с помощью уравнений, систем уравнений и неравенств. Материал данного раздела представлен в аспекте, способствующем формированию у учащихся умения пользоваться алгоритмами, существенная роль при этом отводится развитию алгоритмического мышления — важной составляющей интеллектуального развития человека. Содержание раздела «Числовые множества» нацелено на математическое развитие учащихся, формирование у них умения точно, сжато и ясно излагать мысли в устной и письменной речи. Материал раздела развивает понятие о числе, которое связано с изучением действительных чисел. Цель содержания раздела «Функции» - получение школьниками конкретных знаний о функции как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов и явлений окружающего мира. Соответствующий материал способствует развитию воображения и творческих способностей учащихся, умению использовать различные языки математики словесный, символический, графический. Содержание раздела «Элементы прикладной математики» раскрывают прикладное и практическое значения математики в современном мире. Материал данного раздела способствует формированию умения представлять и анализировать различную информацию, пониманию вероятностного характера реальных зависимостей. Раздел «Алгебра в историческом развитии» предназначен для формирования представлений о математике как части человеческой культуры, для общего развития школьников, создания культурно - исторической среды обучения. Описание места, роли учебного предмета в учебном плане: Базисный учебный образовательный план на изучение алгебры в 8 классе основной школы отводит 3 учебных часа в неделю в течение года обучения 34 недели, всего 102 часа. Содержание курса алгебры 8кл Алгебраические выражения Рациональные выражения. Сложение, вычитание, умножение и деление рациональных дробей. Возведение рациональной дроби в степень. Степень с целым показателем и её свойства. Арифметический квадратный корень и его свойства. Тождественные преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Разложение квадратного трёхчлена на множители. Свойства уравнений с одной переменной. Уравнение как математическая модель реальной ситуации. Решение рациональных уравнений, сводящихся к линейным или к квадратным уравнениям. Решение текстовых задач с помощью рациональных уравнений. Числовые множества Множество и его элементы. Иллюстрация соотношений между множествами с помощью диаграмм Эйлера. Множества натуральных, целых, рациональных чисел. Рациональное число как дробь видагде m nN, и как бесконечная периодическая дробь. Представление действительного числа в виде бесконечной непериодической десятичной дроби. Связь между множествами N, Z, Q,R. Алгебра в историческом развитии Открытие иррациональности. Из истории возникновения формул для решения уравнений 3-й и 4-й степеней. Планируемые результаты освоения данной программы. Метапредметные: 1 умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; 2 умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; 3 умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; 4 умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение индуктивное, дедуктивное и по аналогии и делать выводы; 5 развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий.

Научиться решать простейшие квадратные уравнения способом вынесения общего множителя за скобки Коммуникативные: переводить конфликтную ситуацию в логический план и разрешать ее, как задачу - через анализ условий. Научиться извлекать и строить графики, полигоны частот распределения данных: строить гистограммы, используя компьютерные программы: определять по диаграммам наибольшие и наименьшие данные; сравнивать величины; находить среднее, моду, размах, частоту числовых наборов и измерений. Первые представления о математическом языке и о математической модели. Математическое лото Закрепить обозначение , название и изображение на координатной прямой числовых промежутков. «Весёлая математика» Научиться применять на практике теоретический материал, изученный за курс алгебры 8 класса Коммуникативные : организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками.